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Führen mit...  | Titel | Führen mit Menschenkenntnis (ID: 2726) |  |  | Bewertungen | Insgesamt wurde das Seminar als gut mit der Note 1.6 beurteilt. Es liegen 33 Teilnehmerbewertungen vor. Seminar jetzt bewerten » Bewertungsübersicht » |  |  | Kurzprofil | Im Seminar “Führen mit Menschenkenntnis” lernen Sie:
“blinde Flecken” in Ihrem Führungsverhalten auf der Hintergrund Ihrer Biographie achtsam zu erforschen und in ihrer Bedingtheit besser zu verstehen. Hier geht es v.a. um Ihre Erfahrungen mit Autorität, Macht, Wertschätzung, Konkurrenz, Leistung - und wie diese Erfahrungen Ihr heutiges Verhalten beeinflussen.
Ihre Wahrnehmung zu erweitern für Körpersprache und Verhaltensweisen von Mitarbeitern, wo diese sich - oft unbewusst komplementär - Ihrer Führung zu entziehen versuchen. Zum Beispiel durch offene oder verdeckte Rebellion, durch Unterordnung oder Überanpassung, durch offene oder verdeckte Aggression.
Ein Persönlichkeitsmodell, mit dem Sie Menschen anhand ihrer Körperstruktur schnell einschätzen können und individuell führen können. |  |  | Details |
Es gibt im Grunde nur zwei Arten, Menschen zu führen: - Durch Anordnen, Kontrollieren und das Androhen von Konsequenzen (autoritäres Modell)
- Durch flexible Kommunikation Mitarbeiter zur Selbstführung einladen (kooperatives Modell)
Beide Ansätze sind wirksam und haben ihre Verfechter. Viele Führungskräfte bewegen sich zwischen diesen beiden Polen. Denn es geht darum, mit Menschen je nach Situation und Mitarbeiter angemessen zu handeln. Doch viele Führungskräfte sind wenig beziehungsorientiert. Denn wie wir andere Menschen sehen und wie wir mit ihnen umgehen, hängt immer auch von unseren eigenen - oft unbewussten - Erfahrungen und Vorbildern ab. Letztlich wird unsere Art, wie wir andere führen, davon bestimmt, wie wir uns selbst führen. Gehen wir beispielsweise gewaltsam mit uns selbst um (Bedürfnisse ignorieren, Grenzen missachten, sich zusammenreissen etc.) scheint uns dies oft der einzige Weg, auch mit anderen Ergebnisse zu erzielen. Doch dass wir keinen anderen Weg kennen, heisst nicht, dass es nicht andere Wege gibt. Dieses Führungsseminar geht davon aus, dass Menschen (viel) leisten wollen: - wenn sie in ihrem Tun einen Sinn finden und ihrem Handeln weitgehend frei sind;
- wenn ihre Grundbedürfnisse anerkannt (nicht unbedingt erfüllt) werden und wenn ihre empfindlichen Punkte respektiert werden;
- wenn sie erleben, dass ihre Arbeit einen wichtigen persönlichen Beitrag zum gemeinsamen Ergebnis darstellt.
Dies im täglichen Miteinander zu kommunizieren, ist meiner Meinung nach die Hauptaufgabe einer Führungskraft. Natürlich ist dies nicht einfach. Erfordert es doch von der Führungskraft einen individuellen Blick auf jeden Einzelnen sowie die Bereitschaft, das eigene Führungsverhalten bisweilen kritisch zu hinterfragen. Vor allem im Kontakt mit "schwierigen" Mitarbeitern oder wenn das beabsichtigte Verhalten unerwünschte Effekte zeigt. Denn Führungskräfte brauchen nicht nur Führungswerkzeuge, sie müssen auch "Beziehungsmanager" sein. Doch dazu braucht es ein gutes Stück Menschenkenntnis und - Selbsterkenntnis. Denn erst wenn ich wahrnehmen kann, was ich selbst denke und fühle, kann ich auf andere Menschen eingehen.
|  |  | Anbieter | Roland Kopp-Wichmann - Persönlichkeitsseminare und Coaching |  |  | Trainer |  Diplom-Psychologe Roland Kopp-Wichmann
|  |  | Seminarkategorie | Mitarbeiterführung Personalauswahl und -entwicklung Persönlichkeitsentwicklung
|  |  | Anzahl Tage | 3 |  |  | Teilnehmerzahl | 5 bis 9 |  |  | Hauptzielgruppe | Führungskräfte und Personalverantwortliche aller Ebenen |  |  | Seminargebühr (inkl.19% MwSt.) | 1.654,10 €
|  |  | Verfügbarkeit | Dieses Seminar kann jederzeit auf Anfrage durchgeführt werden |  |  | Termine | Keine aktuellen Termine! |  | | | | |  

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Kommentare der Teilnehmer"Ich bin froh, dass ich teilgenommen habe!" "Ein hochinteressantes und spannendes Seminar, das die unbewussten Konflikte deutlich macht und die Ursachen ergründet." "Das Beste, was ich je in einem Persönlichkeitsseminar gelernt und vermittelt bekommen habe. Geht in die Tiefe und emotionale Ebene!" "Ich bin mit einem unbestimmten Gefühl gekommen und habe eine ganz andere Lösung für mein Problem erhalten, als ich erwartet hatte. Es wird mir sehr weiterhelfen." "Meine Erwartungen passten nicht zu den Inhalten. Dennoch halte ich durch die Bearbeitung der Themen eine Änderung mit Auswirkung auf das berufliche Umfeld für wahrscheinlich." "Das Seminar war insgesamt sehr gut. Das Thema und die Inhalte waren aber für mich nicht identisch." "Die offene Gesprächsatmosphäre war entspannend." "Sehr intensives Seminar, welches viele Veränderungen mit sich bringen wird. Klare Impulse wurden gesetzt." "Überraschend intensives Seminar. Dringt zum "Kern" vor. Sehr gutes und hilfreiches Seminar." "Das Seminar vermittelte viel tiefergehende Impulse für mich als der Titel andeutete. Es war ein sehr gutes Persönlichkeitsseminar. Ich fühlte mich gut aufgehoben. Danke - es kam zur richtigen Zeit." mehr »
| Inhalt | | Umfang | | (1,5) | Die vermittelten Inhalte waren dem Zeitrahmen gefühlsmäßig angemessen. | | | | Erfüllungsgrad | | (1,8) | Die angekündigten Inhalte wurden vermittelt. | | | | Praxisbezug | | (2,2) | Die Inhalte können im Beruf sinnvoll ein- bzw. umgesetzt werden. | | | | Bedeutsamkeit | | (1,8) | Die erarbeiteten Inhalte waren an die Bedürfnisse der Teilnehmer angepaßt | | | | Impulskraft | | (1,8) | Aus den vermittelten Inhalten können Sie neue Impulse für Ihre Arbeit ableiten. | | | | Kompetenz | | (1,2) | Der Trainer besitzt fundiertes und umfassendes Wissen zum Seminarthema. | | | | Didaktik | | Spannungsbogen | | (1,8) | Die Veranstaltung war dramaturgisch gelungen aufgebaut. | | | | Lehrmethodik | | (1,5) | Die eingesetzten Methoden waren sinnvoll auf die Inhalte und Lernziele abgestimmt. | | | | Moderation | | Interaktion | | (1,5) | Der Trainer ist in sinnvoller Weise auf die Teilnehmer eingegangen. | | | | Integration | | (1,4) | Der Trainer hat so moderiert , dass alle Teilnehmer einbezogen wurden. | | | | Beziehung | | (1,6) | Dem Trainer ist es gelungen eine positive Beziehung zur Gruppe aufzubauen. | | | | Rhetorik | | Darstellung | | (1,9) | Die Präsentationen waren ansprechend aufbereitet. | | | | Logik | | (1,6) | Schlussfolgerungen und Argumentationen sind schlüssig präsentiert worden. | | | | Verständlichkeit | | (1,5) | Die Lerninhalte wurden verständlich dargestellt. | | | | Materialien | | Nutzbarkeit | | (1,8) | Das Lehrmaterial unterstützt das Seminar und die Nachbereitung der Lerninhalte. | | | | Qualität | | (1,8) | Das Lehrmaterial ist umfassend und übersichtlich aufbereitet. | | | | Service | | Erreichbarkeit | | (1,3) | Der Seminarleiter war jederzeit für Fragen erreichbar. | | | | Vorbereitung | | (1,3) | Informationen, z.B. Anfahrskizze, Ansprechpartner, waren rechtzeitig beim Teilnehmer. | | | | Veranstaltungsort | | Unterbringung | | (1,4) | Der Veranstaltungsort hat eine angenehme Arbeitsatmosphäre unterstützt. | | | | Verpflegung | | (1,2) | Essen und Getränke waren im angemessenem Umfang vorhanden. | | |
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